Chamada para o livro: Inovações Radicais na Educação Brasileira

O Centro Lemann e a Escola de Educação da Universidade de Stanford convidam autores para submeterem trabalhos para o livro “Inovações Radicais na Educação Brasileira”, organizado por Paulo Blikstein e Flavio Campos. A temática principal do livro é a implementação de escolas radicalmente inovadoras, ou seja, escolas que promovem mudanças fundamentais em sua organização, propondo transformações profundas (ou supressão completa) no currículo estruturado por disciplinas, na seriação por idade, na divisão da escola em salas de aula ou na aplicação de avaliações. Algumas dessas mudanças também incluem a participação dos alunos na definição do currículo, a implementação de processos democráticos de decisão e a inclusão de conteúdos não tradicionais no currículo. O livro também inclui um outro tipo de contribuição: relatos de professores e alunos sobre experiências inovadoras de que tenham promovido ou participado.

Tipos de contribuição:

1. Capítulos teóricos/fundamentação sobre formas alternativas de organização da escola e/ou práticas radicalmente inovadoras na organização pedagógica.

2. Capítulos específicos sobre a implementação de inovações radicais na criação ou transformação de escola(s) brasileiras, escritos por membros das próprias equipes das referidas instituições ou pesquisadores associados (exemplos: criação de uma escola baseada em projetos, sem divisão de disciplinas, ou com controle democrático).

3. Relatos de experiências de práticas radicalmente inovadoras em escolas “tradicionais” (ou seja, de organização pedagógica usual) por docentes, gestores ou educadores (exemplos: transformação radical de uma única disciplina ou inclusão de uma disciplina “não tradicional” dentro de uma escola normal).

4. Relatos de experiências escritos por alunos, sobre sua participação em práticas radicalmente inovadoras implementadas em quaisquer tipos de escolas, tradicionais ou alternativas (exemplos: participação em um projeto interdisciplinar, experiência no processo decisório de uma escola, elaboração do currículo em colaboração com professores, vivência em uma disciplina baseada em projeto ministrada em uma escola tradicional).

Organizadores:

Paulo Blikstein (Stanford), Flavio Campos(SENAC-SP/USP)

Submissões:

Propostas de capítulos teóricos ou de implementação: 08/01/2017.

Relatos de experiências: 15/02/2017.

Para mais informações e instruções de submissão, acesse: http://bit.ly/inovacaoradical

Fonte: Lemann Center